In einem Beitrag befasst sich das FBH mit der Frage, wie Innovationen in der beruflichen Bildung verstärkt auch in der Berufsbildungspraxis ankommen (können).
Ein aktueller Policy Brief des ifh Göttingen unterstreicht die Notwendigkeit, berufliche und akademische Qualifikationen als sich ergänzende Bestandteile betrieblicher Innovationsprozesse zu begreifen.
Der neue Technologie-Steckbrief beleuchtet die Chancen und Herausforderungen der Wasserstofftechnologie im Handwerk und zeigt auf, wie das Handwerk langfristig eine zentrale Rolle in der nachhaltigen Wasserstoffwirtschaft spielen kann.
Im Sammelband "Neue Normalität? Entwicklungslinien für das Handwerk von morgen" stellen die fünf DHI-Institute die Ergebnisse des institutsübergreifenden Gemeinschaftsprojekts 2024/2025 vor.
Wie eine Studie des ifh Göttingen zeigt, wirken höhere Lohnnebenkosten wie eine Erhöhung des effektiven Lohnsatzes und stellen für das arbeitsintensive Handwerk eine erhebliche Belastung dar.
Die LFI-Studie zeigt, welche Regelungen zur Gleichwertigkeit von beruflicher und akademischer Bildung nach derzeitiger Rechtslage bestehen und inwiefern ein Staatsziel Gleichwertigkeit auf Bundes- sowie Landesebene möglich bzw. sinnvoll ist.
