Der Tätigkeitsbericht 2025 zeigt, welche wissenschaftlichen Forschungsthemen das DHI im vergangenen Jahr aufgegriffen hat und welche Ergebnisse erzielt wurden.
Wie kann eine Qualifikation auf dem DQR-8-Niveau in der Berufsbildung aussehen? Das FBH legt gemeinsam mit den Verbundpartnern ein wissenschaftliches Fundament für die Weiterentwicklung der höheren Berufsbildung.
Wie verändern Digitalisierung, KI und Nachhaltigkeit die Kompetenzanforderungen im Handwerk? Ein neuer Bericht aus dem Projekt InnoFort zeigt Ansatzpunkte für die betriebliche Weiterbildung.
Neue Studie des itb beleuchtet die Rolle des Handwerks in der Reparaturförderung. Im Fokus stehen Anforderungen an eine Reparaturplattform aus Sicht ausgewählter Fachverbände.
Vertrauensgütermarktsimulationen zeigen, dass KI-Agenten dazu neigen, ihren Informationsvorteil auszunutzen. Verbraucher-Agenten zeigen sich anfällig für Ausbeutung.
In einem Beitrag befasst sich das FBH mit der Frage, wie Innovationen in der beruflichen Bildung verstärkt auch in der Berufsbildungspraxis ankommen (können).
Ein aktueller Policy Brief des ifh Göttingen unterstreicht die Notwendigkeit, berufliche und akademische Qualifikationen als sich ergänzende Bestandteile betrieblicher Innovationsprozesse zu begreifen.
